01 语文优质课掠影

马志敏老师的这堂课《守株待兔是三下第二单元内容。本单元以“寓言是生活的一面镜子”为人文主题，语文要素是:读寓言故事，明白其中的道理；把图画的内容写清楚。这一节课的语文训练点是聚焦“兔走”“守株”及“待兔”这三个关键词,引领学生不断深入理解寓言故事中的人物内心,通过展开丰富合理、大胆新奇的想象,让原本抽象的人物形象更立体,水到渠成地揭示寓意。老师在执教的过程中关注到了这一点，以课后题为抓手，课堂上思路清晰，教学重难点突出，教学环节紧凑，各环节之间过渡自然，教学方法灵活多样，学生能积极地参与到课堂中。

马志敏，从事语文教学7年。她正气凛然，乐于奉献，一派正气，默默无闻。她帮助同事，团结同事，传递正能量;热爱朗读，喜爱朗诵，她在不同的身份间出色完成各项任务。情满怀，严而有爱，严爱相济，关注沟通，她用一片真诚去温暖孩子，帮助孩子;勤耕探究，追求卓越。她虚心请教，借鉴教法，通过不断钻研提高自己的教学能力;她沐浴着智慧的阳光，让学生在知识的土壤里茁壮成长。

02 心理健康优质课掠影

关注每个孩子的情绪健康，从培养孩子的情绪力开始。情绪在一个人的生命中有着非常重要的影响力。情绪管理的能力影响着孩子把握我幸福的能力。本次心理公开课金老师带领孩子们展开了一场“情绪冒险之旅”。通过各种情绪互动游戏，认识人的基本情绪；借助情景剧与情境表演感受情绪按钮及情绪的等级；再通过情绪转换盘的制作与分享学习转化消极情绪的方法。本节课内容丰富，课堂结构严谨，教学环节环环相扣，层层递进，孩子们在互动体验过程中，在真实的情境中，在具体的实践中，学习察觉自己及他人的情绪，学习情绪表达，学习共情，学习控制情绪。本节课老师能够充分发挥学生的主体地位，从学生身边的小事入手，联系生活实际，晓之以理，动之以情，老师充分尊重孩子的个性，允许孩子们尽情发表自己的观点，课堂上孩子们的内心得到了释放的空间，在轻松愉快的氛围中，达成了教学目标。

金老师从教20余年，一直在教学一线从事语文教学工作，班主任工作，以及心理健康教育工作。她关爱学生，热爱教育工作，对教育有着深深的情怀。因着这份情怀,她利用课余时间自修心理学课程和家庭教育课程，并在学校担任“让爱驻我家”家校共育课堂讲师，希望通过自己成长和付出,为构建家校共育的桥梁献出一份力量，让更多人关注孩子的心理健康，关注家庭教育,为孩子们营造更健康的成长环境。